Um baralho multiuso: as Cartas das Frutas não têm uma única regra fixa, o que permite ao educador adaptar a mesma carta para trabalhar rima, sílaba inicial ou outras habilidades de consciência fonológica conforme a etapa da criança: versatilidade real, não genérica.
As Carta das Frutas permite múltiplas possibilidades de uso, tornando-se um recurso versátil para trabalhar diferentes etapas da consciência fonológica. Com ilustrações atrativas de frutas, as cartas despertam a curiosidade, ampliam o vocabulário e estimulam a reflexão sobre a estrutura sonora das palavras.
Antes de iniciar, deixe as crianças manusearem as cartas e verifique se conhecem os nomes das frutas. Para consciência silábica, peça que escolham uma carta e digam quantos pedacinhos tem o nome da fruta, usando palmas, dedos ou marcadores. Para consciência de palavras, compare duas cartas com quantidades diferentes de sílabas e pergunte qual palavra é maior.
Alfabetização; Consciência fonológica; Vocabulário. Ideal para professores e psicopedagogos que desejam trabalhar habilidades de consciência fonológica.
Jogo com 32 fichas, distribuídas em 4 folhas no formato A4, disponibilizado em PDF. O material contém instruções para impressão, manutenção e utilização. Conheça mais sobre os Jogos da Cria Aprendizagem Os jogos da Cria Aprendizagem promovem aprendizagem divertida, criativa e eficiente. METADESCRIÇÃO Recurso versátil para trabalhar consciência silábica e de palavras. Ideal para segmentar sílabas, comparar palavras e apoiar o processo de alfabetização.
Pagamento seguro via Mercado Pago. Entrega digital liberada após confirmação.
Um baralho simples de 3 cartas por rodada: a criança junta os trios de palavras que terminam com o mesmo som, um primeiro contato lúdico e de baixa carga cognitiva com semelhança sonora, ideal para começar a treinar o ouvido para rimas.
Um mapa visual dos sons do português: o Poster os Sons das Letras mostra a boquinha (articulema) de cada fonema, para a criança ver e imitar a produção do som, não só ouvi-lo. É um apoio de referência para qualquer etapa da consciência fonológica, especialmente ao introduzir sons novos.
Rima é o primeiro tipo de semelhança sonora que uma criança consegue perceber sem apoio: em Encontre a Rima, ela compara o final das palavras a partir de imagens, treinando a atenção auditiva seletiva que abre a Etapa 2 da consciência fonológica.
Soletrando fecha o ciclo com a tarefa mais exigente de todas: escrever. A criança reorganiza letras soltas na ordem certa para formar a palavra que vê na imagem, analisando a própria montagem, corrigindo erros sozinha e transformando tudo o que aprendeu sobre som e letra em escrita real.
