Soletrando fecha o ciclo com a tarefa mais exigente de todas: escrever. A criança reorganiza letras soltas na ordem certa para formar a palavra que vê na imagem, analisando a própria montagem, corrigindo erros sozinha e transformando tudo o que aprendeu sobre som e letra em escrita real.
O jogo Soletrando foi desenvolvido para fortalecer habilidades essenciais ao processo de alfabetização por meio da formação de palavras. A proposta convida a criança a organizar as letras na sequência correta para escrever o nome das imagens apresentadas, estimulando a reflexão sobre a estrutura das palavras e a relação entre os sons da fala e sua representação escrita. Ao manipular as letras e reorganizá-las para formar palavras, a criança desenvolve a consciência fonológica, amplia a compreensão do sistema de escrita alfabética e fortalece habilidades fundamentais para a leitura e a escrita. Durante a atividade, é incentivada a analisar a ordem das letras, identificar possíveis erros e realizar autocorreções, tornando a aprendizagem mais ativa, significativa e reflexiva. Alfabetizar por meio de jogos também contribui para o desenvolvimento das funções executivas e cognitivas, como atenção, memória operacional, planejamento, organização e flexibilidade cognitiva, competências essenciais para o sucesso escolar.
Apresente à criança uma carta contendo a imagem e as letras embaralhadas que formam o nome correspondente. Peça que ela observe atentamente a figura, identifique o objeto representado e organize as letras na sequência correta para formar a palavra. Após concluir a montagem, incentive a criança a realizar a leitura da palavra formada e verificar se ela corresponde à imagem apresentada. Caso haja algum erro, evite corrigi-lo imediatamente. Leia a palavra exatamente como foi organizada e pergunte se ela corresponde à figura. Essa estratégia favorece a autocorreção e estimula a criança a refletir sobre a sequência das letras e os sons que compõem a palavra. À medida que a criança avançar, proponha palavras com maior número de letras e estruturas silábicas mais complexas, ampliando gradativamente o nível de desafio.
Alfabetização; Consciência fonológica; Relação grafema-fonema; Formação e leitura de palavras; Sequenciação de letras; Desenvolvimento da atenção, memória operacional, planejamento e organização. Ideal para professores, psicopedagogos e famílias que desejam fortalecer a leitura e a escrita de forma lúdica, significativa e baseada em evidências sobre como o cérebro aprende.
Recurso composto por 126 cartas ilustradas e letras móveis para a formação das palavras. Disponível em PDF no formato A4, com orientações para impressão, recorte, plastificação e utilização.
Pagamento seguro via Mercado Pago. Entrega digital liberada após confirmação.
Um baralho simples de 3 cartas por rodada: a criança junta os trios de palavras que terminam com o mesmo som, um primeiro contato lúdico e de baixa carga cognitiva com semelhança sonora, ideal para começar a treinar o ouvido para rimas.
Um mapa visual dos sons do português: o Poster os Sons das Letras mostra a boquinha (articulema) de cada fonema, para a criança ver e imitar a produção do som, não só ouvi-lo. É um apoio de referência para qualquer etapa da consciência fonológica, especialmente ao introduzir sons novos.
Rima é o primeiro tipo de semelhança sonora que uma criança consegue perceber sem apoio: em Encontre a Rima, ela compara o final das palavras a partir de imagens, treinando a atenção auditiva seletiva que abre a Etapa 2 da consciência fonológica.
Sílabas Complexas é o nível avançado da coleção: a criança já domina sílaba e fonema isolados e agora analisa estruturas menos regulares, identificando letras, vogais, consoantes e sílabas em palavras mais desafiadoras, o degrau final antes da escrita ortográfica autônoma.
